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当前位置:www.11222.com > 焊条 > 感情立场与价值不雅 引发学生热爱进修 发布时间:2019-10-03 浏览次数:

  6 比 尾 巴(最新编纂教材) [教学方针] 学问取手艺 1.节制本课生字词,会认 2 个偏旁和 1 种笔画。 2.切确、流利地朗读课文,课文。 3.认识问号、句号。学会朗读问句,懂得回覆问题要完整,先问的先答,后问的后答。 豪情立场取价值不雅观 激发学生热爱进修,热爱小动物,关爱生命的激情。 [教学沉难点] 指导学生有激情地朗读问句、答句,理解“长” “短” “弯” “扁”等字的意义。 [讲讲课时] 2 课时 第一课时 教学过程 一、导入,激发乐趣 1.课件出示“森林王国” 。 2.师:同窗们,这里是斑斓的森林王国。有一天啊,良多小动物们起床一看,吓了一大跳。呀!它们的尾巴不见了! 熊二分析呀,是光头强悄悄把它们的尾巴用一种叫“高科技”的新鲜玩意儿偷走了。那我们去光头强那儿看一看! 3.课件出示光头强的房子,里面塞满了各类各样的尾巴。 4.师:呀!公开是光头强这个偷走了小动物们的尾巴。伶俐的你,能够大概帮小动物们找回尾巴吗? 5.让小伴侣们将小动物们和尾巴逐一对应,对应上了的动物会笑哦! 二、初读课文,全体 1.请大师打开书,朗读并把这课的生字圈出来,读一读。 教师批注 2.现正正在,请小伴侣互换:你读懂了些什么?(全班学生边说边互相填补。 ) 三、动动脑筋,自从识字 1.看拼音读词语。 (课件出示沉点词语) 。 2.出示课件,进修生字。 3.指导学生进修生字,并组词。 第二课时 教学过程 一、续编故事,导入新课 1.课件出示“森林王国”里的情景。 2.师:小伴侣们找到本人的尾巴之后啊,别提多愉快了。金花松鼠呀建议大师来一个“比尾巴大赛” 。我们也去凑凑 热闹吧! 二、精读课文,细品文段 过渡:现正正在,我们一路来看看小动物们比尾巴的情景吧。请大师先读一读课文。 1.认识“?” ,沉点指导问句的读法。 2.师生对读,三问三答。男女生对读。 3.表演读第 1、2 小节。 师:谁情愿当小猴子、兔子和小松鼠?(让学生举手分角色朗读) 4.请同桌对读第 3、4 小节,读准字音。 (让学生举手读,师生评议) 5.质疑问难:为什么说孔雀的尾巴最雅观? (1)出示图片:看看这 6 种动物,比比谁的尾巴最雅观。孔雀的尾巴有良多标致的花纹,这些花纹像什么?(眼睛) (2)用“最”说线 小节。 教师批注 三、读读画画,认识动物尾巴 1.师:同窗们,你们最爱好什么动物呢?吉吉国王可说了,比尾巴大赛可不是白看的。它们呢,也不要门票,可是 呢,小伴侣们必需每人画一张画,把本人最爱好的小动物的尾巴画下来。你们可以或许做到吗? 2.让学生画画,激励学生涂颜色。 [教学板书] 6 比尾巴 猴子——长公鸡——弯 兔子——短鸭子——扁 松鼠——像一把伞孔雀——最雅观 [教学反思] 本节课我以同窗们很是熟悉的动画片《熊出没》为引,通过“找尾巴——比尾巴——画尾巴”贯穿整个课堂,学 生的参取积极性十分高。本课还通过小组合做进修,培育了学生的合做认识,阐扬学生的从体传染感动。小组合做进修培育 了学生之间互相合做互换的能力。通过小组的进修互换,学生处置了问题,获得了学问,体验了成功。

  人教版语文一年级上:比尾巴 教学设想板书_一年级语文_语文_小学教育_教育专区。6 比 尾 巴(最新编纂教材) [教学方针] 学问取手艺 1.节制本课生字词,会认 2 个偏旁和 1 种笔画。 2.切确、流利地朗读课文,课文。 3.认识问号、句号。学会朗读问句,懂得回覆问题要